【操作指导】
家长指导孩子描述这幅图时，可以以房子为中心进行方位顺序描述指导。
如：以图中的房子为中心，说一说，房子的前面有什么？房子的后面有什么？房子的左边有什么？房子的右边有什么等问题，让孩子回答。
重点让孩子区别观察者和图中事物的左右、远近顺序，并能描述情境中事物的数量及状态。
表述范例：在一片绿色的草坪中，有一座漂亮的房子。房子的右边有3棵树，挺拔、高大。房子左边的树上挂着一串大灯笼，灰灰兔一家正在准备早餐。灰灰兔领着小灰灰在房子附近的草地上寻找嫩嫩的青草，房前小路左边的餐桌上已经摆放了5个胡萝卜，这是灰灰兔一家最喜欢吃的东西。小路右边的草地上，美美兔也在寻找嫩草，乐乐兔抬头望向天空，有两只燕子在空中飞过。
【教子有方】
家长还可以教孩子按照方位顺序，描述自己的房间或者教室内物品的摆放。
3 活用“关联词(句式)”，有序地描绘图上内容
孩子学会了观察，脑子里才会有内容，才能有东西可说。这时，家长需要引入一些必要的句式，让孩子有条理地描述图片信息。例如使用“……在……”“……一边……一边……”“先……然后……再……”等这样的基本句式做出示范，让孩子学用这些句式。
例 今天是植树节，小红、小明、小刚一起去植树，他们先挖好了树坑，然后把树苗放到树坑里，小红扶着树苗，小明开始培土，他用铁锹把土块拍碎，然后小心地填到树坑里，再轻轻拍几下。小刚提水回来了，他们给小树浇了水。一棵小树就栽好了，小鸟在空中叽叽喳喳地叫，仿佛在夸奖他们呢。
